大田区大森の進学塾、大森山王学院の山口です。
さて、今年の都立高校入試（共通問題）を少し振り返って、以下に記録を残しておきたいと思います。
今年は全体的に難化した年だったな、と感じます。
まず2月15日に行われた神奈川県立の高校入試を受検した人は、問題が一気に難しくなって度肝を抜かれたかと思います。（私が指導している神奈川県立高校受験生たちも、自己採点時に真っ青でした。）
結論から言うと、受検者平均点も相当下がったようで、神奈川県立の高校は当初の合格基準点マイナス50点位をつけても余裕の合格でしたね。（私の県立生も受かりました。）
2018年、2019年と神奈川県立は難しい問題が続き、2020年、2021年は反動で簡単になりました。今年は難化したが、冷静に振り返ってみると「2019年度よりはやや簡単か」という内容だったかと思います。ただ、入試当日は問題が3年前のような難しい状況になるイメージができておらず、受験生たちは緊張負けしてしまったのでしょう。（実は、私の生徒達は入試後、神奈川県立、東京都立の今年の問題をもう一度解いて、解説会をしているのです。入試後に問題を解いてどうする、と思うかもしれませんが、生徒達は『なーんだ、結構簡単だったんだ。』と振り返ることができ、気持ちが整理されています。こういう作業って大切です。）
さて、2月15日の神奈川県立の問題を見て、2月21日の都立高校入試も「荒れるだろうな」と私は予測しました。
それで、急遽都立高校入試を受ける生徒に用意したのが、平成10年～平成14年の都立高校入試の過去問でした。
神奈川県立を分析して感じたのは、「昔の『詰込み型教育』の問題に戻ってきているな」ということ。指導要領が元の形に戻ってきているので当然ではあるのですが、やはり平成15年度から（ゆとり教育が始まり）入試問題が一気に簡単になって、平成24年度くらいから揺り戻しで難しくなってはいるものの、東京都立は「未だ入試問題は簡単」です。
私の生徒達は、既にできることはやりつくしている感がありましたが（都立過去問は平成15年から令和3年まで19年分解いて理解していました。）、「もう一歩踏み込もう」ということで、平成10年～14年までの問題を「社会」のみ実施しました。
問題の内容云々ではなく、「与えられている情報に対して、どう対峙するか」という『解き方』の面で、平成14年以前の問題は難問（もしくは良問）だと感じます。
この直前の対策が合否を分けたかどうか、はわかりませんが、結果としてこの対策は都立入試当日の「社会」で功を奏しました。令和4年度の都立高校入試は「社会」が大幅に難化。多くの受験生が苦しんだようです。がしかし、私の生徒たちはその社会をかなり余裕で突破。100点、95点、95点・・・・。自己採点の結果、高得点が並びました。
さて、「理科」は昨年度が難しかった反動で、昨年と比べるとずいぶんと楽になりましたね。それでも、まだまだ「難しい問題」の範疇にはいる内容でした。
私の予想では、今年の都立高校の平均点は、社会48点、理科55点。おそらく、「理社を制した者」が今年の受験を制した、と言っても過言ではないほど、理社で苦しんだ入試だったかと思います。
数学68点。（←数学は今年簡単すぎでした。作った人は何を血迷ったのでしょう？）
国語70点。（昨年よりは難しく（？）しましたね。でも、これじゃあ東京都の15歳の学力を計れませんよ。相変わらず『やる気のない』問題です。）
英語57点。（まぁまぁの難しさ。去年は長文が奇をてらう問題でしたが、ことしは会話文の中身に文法と単語を問う問題を忍ばせており、良い問題だったと感じます。）
結果は、どうなるか。平均点の開示は6月ごろです。
2022年7月追記：平均点が出ました。
社会は49点（+1点）←ほぼビンゴ。
理科は61点（+6点）←微妙にハズレました。
数学59点（-9点）←大誤算！というか、「あんな簡単な問題で」平均60点以下なんて東京都の中学生大丈夫か？
国語69点（-1点）←ほぼビンゴ。
英語61点（+4点）←ニアピン。
